La Direction générale de la Recherche et de l'Innovation (DGRI) a réuni les acteurs autour des différents textes de gouvernance de la recherche et de l'innovation. Les réflexions ont porté sur les lois d'orientation, jusqu'au diplôme de doctorat en passant par les statuts des différentes structures de recherche. Il a ainsi été question de revisiter avec tous les acteurs les différents textes et projets de textes de gouvernance de la recherche et de l'innovation pour les arrimer au référentiel des politiques publiques Sénégal 2050. Mais aussi de mettre en place un système de gouvernance harmonisé des Écoles doctorales et de réviser le décret n° 2012-1116 du 12 octobre 2012 relatif à l'organisation et à la délivrance du diplôme de doctorat pour la République du Sénégal.
Par ailleurs, le Directeur Général de la recherche et de l’Innovation, le professeur Hamidou Dathe, trouve que la recherche et l’innovation ont toujours été le parent pauvre de l’Enseignement supérieur. Au niveau du MESRI, poursuit-il, « on a voulu corriger cela et mener une réflexion pour que la recherche et l’innovation trouvent leur place dans ce contexte actuel. Les nouvelles autorités du pays attachent beaucoup d’importance à la recherche. Dans la DPG du PM, le gouvernement a l’intention, à l’horizon 2030, de ramener la part du PIB réservée à l’innovation et à la recherche à 1,5 %. Il a également l’intention de mettre en place des pôles régionaux de l’innovation. Le Président de la République accorde aussi beaucoup d’importance à l’Intelligence artificielle, au développement du numérique, au spatial... Nos autorités ont l’ambition que notre pays se dote d’un système de recherche et d’innovation », fait savoir le Pr Dathe.
Pour le professeur Abdoul Aziz Diouf, Directeur général de l’Enseignement supérieur, la recherche doit être mise en exergue dans les environnements académiques. « C’est grâce à elle que nos universités, aux plans national et international, obtiennent leur dignité. C’est pourquoi la recherche devrait occuper une place centrale dans nos activités d’enseignement et de transmission du savoir. Nos écoles doctorales traversent quelques insatisfactions par rapport au cadre normatif. »
D'ailleurs, le professeur Babacar Gueye trouve important de repenser notre recherche pour en faire un principal levier de croissance économique. Selon lui, « Le MESRI, à travers la Direction de la Recherche et de l’Innovation, a entrepris un vaste chantier de réorganisation de la recherche et de l’innovation. Les écoles doctorales, en tant que structures qui organisent le diplôme de doctorat dans nos universités, doivent être mieux considérées par l’architecture nationale du système de l’enseignement supérieur. » Il a ajouté qu'« une harmonisation des pratiques dans les différentes écoles doctorales des différentes universités est plus qu’une nécessité, c’est une urgence. »
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Il existe des milliers de rapports sur la recherche et l'innovation technologique, mais là où le bat blesse c'est le financement qui.ne suit pas.
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