Mary Teuw Niane veut trois fois plus d’étudiants dans les universités sénégalaises et octroyer une bourse à tous les bacheliers des séries S1 et S3

48 Commentaires

1. 

   Anonyme

   En Juillet, 2015 (11:47 AM)

   N'importe quoi au lieu de revoir l'orientation des jeunes dés la 3 eme et de développer l'enseignement professionnel ce ministre privilégie la fac   

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Anonyme
En Juillet, 2015 (11:47 AM)
Attention à la ségrégation entre les filières il faut un peu de tout dans un pays.   
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Mii
En Juillet, 2015 (11:48 AM)
MTN vraiment toi ca ne va pas.

Comment tu veux multiplier le nombre d'etudiants si les problemes d'orientation des bacheliers en sont toujours pas resolus?

Il ne faut pas mettre la charrue avant les boeufs!Quand vous aurez fait l'audit des universités publiques,resorbé le surplus d'etudiants,mis en place des cpnditions favorables d'etudes,creer des universites dans chaque region en adaptant les formations au besoin du pays,la naturellement le nombre d'etudiants doublera,triplera ou quintuplera..



Ensuite donner des bourses systematiquement a des bacheliers de s1 ou s23,avec ou sans mention,c'estd e la discrimination.Un etudiant de S2 ou de L peut mille fois etre meilleur que le dernier de la classe.Ce n'est pas comme ca qu'on peut promouvoir ces series.Faites des quotas pour toutes les series.Creez des formations professionnelles des la seconde 'seconde electronique,electricité,agriculture.....) et repartissez les gens suivant des criteres bien prédefinis.Trop de litteraires,trop d emanagers,trop de gestionnaires dans ce pays.Tout ca a cause d'une politique educative tres mal definie.
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Anonyme
En Juillet, 2015 (11:50 AM)
La bourse est - elle obligatoire pour un étudiant Mr le Ministre? Ces bourses allouées à certains étudiants devraient permettre de résorber le déficie d'infrastructures et matériels pédagogiques.



En outre, il existe des étudiants boursier qui perdent leur temps à l'université.
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Anonyme
En Juillet, 2015 (11:52 AM)
un pays se développe avec la formation professionnel
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Anonyme
En Juillet, 2015 (11:57 AM)
Poste 2 tu es d accord au bonne peut pas donner une bourse à tous les étudiants. Ça n existe dans aucun pays. Sinon au senegalune vrai farce du n importe quoi.
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Anonyme
En Juillet, 2015 (11:58 AM)
Enfin, une démarche concrète de développement. J'ai fait une seconde A puis un bac D juste parvenir que je voulais avoir plus de débouchés après le bac. J'en ai bavé au cours des premiers mois de la première. Maintenant, je suis médecin et je ne regrette pas mon choix.

Le plus important n'est pas d'avoir un bac mais de pouvoir faire en faire quelque chose après. C'est dans les facultés de lettres et de droit qu'il t'a une importante massification des effectifs peu favorables à l'acquisition des connaissances.

Privilégier les filieres scientifiques permet un développement technologique, base du développement économique.

Bravo, Pr Niane
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Anonyme
En Juillet, 2015 (12:00 PM)
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Anonyme
En Juillet, 2015 (12:10 PM)
123
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Boy Dakar
En Juillet, 2015 (12:10 PM)
mr le ministre tu a sacrifié ma petite soeur de la 6 a la terminale elle eue tjr une moyenne sup ou egale a 14 en serie s2.tu l' orienté a l' université du virtuelle c est injuste mr le ministre


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Anonyme
En Juillet, 2015 (12:25 PM)
Franchement je ne comprends pas ce ministre. On ne peut pas encore avoir une année universitaire normale et il rêve. Les étudiants de l'université virtuelle sont dans la merde et sont perdus. J'ai lu récemment leur desarroi dans un journal. C'est irresponsable de sacrifier une génération comme cela.
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Marocetudiant
En Juillet, 2015 (12:46 PM)
n importe quoi, au moment ou vous ne pouvez meme pas sortir une liste d Aide pour l année scolaire en cours, vous voulez multiplier ou tripler le nombre d etudiant dans les universités,shiiip!!!! bande d incapable, du jamais vu depuis l independence du Senegal.

on vous attend en 2017 vous allez degager d une maniere ou d une autre.  
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Amadoubaa2000
En Juillet, 2015 (13:03 PM)
Cher confreres et consoeurs senegalais,



un probleme qui sevit notre société est un probleme qui doit se resoudre par l'avis de tous et en tirer une solution parmi les propositions faites. Le Senegal est un pays qui me tient à coeur avec tout le respect que je dois au ministre de l'enseignement, je veux dire vous etes responsable d'un poste qui est le plus important du gouvernement, à savoir l'education. Cette education a pour objectif de former et d'assurer l'insertion sociale d'un citoyen depuis sa rentrée à l'ecole jusqu'à la fin de son cursus scolaire vous en etes les responsables. Votre message est bien passé et quant à moi je l'ai compris. Par là vous menez une politique educationnelle pour equilibrer les filières et inciter à former beaucoup plus de scientifiques car dans un pays il faut repartir les secteurs dans votre texte si on lit bien on comprend qu'ils en manquent des etudiants sortis des séries scientifiques et on sait tous que dans un pays le gouvernement assure l'equilibre avec des quotas dans tous ces secteurs. Certains n'auront pas bien analyse vos mots ce qui fait qu'il y a trop d'incomprehension. Des mesures politiques comme ca on ne le dit pas dans les journaux, on l'applique en faisant des reunions dans les ecoles, organiser un salon ou forum de professeurs, de directeurs d'ecoles qui tous reunis pourront bien comprendre votre idée et l'appliquer. J'ai été élève, étudiant et maintenant j'ai fini mes études grace au bon dieu et à mes parents , laissez moi vous faire part du cursus que j'ai suivi.Tout s'est bien passe à l'ecole primaire parce que j'ai fait le privé, au secondaire pareil, jusqu'à ce que j'atteigne le lycée et la j'ai une grande decision a prendre qui est dans mon interet et aussi l'interet de mon pays parce qu'un bon citoyen doit servir son pays et on est conscient que quand on devient plus agé on a des responsabilités. Apres avoir eu mon BFEM, on m'a oriente dans une serie litteraire que je ne regrette point d'avoir suivi et pourtant je n'etais pas aussi mauvais avec les matieres scientifiques en classe je m'en sortais toujours aussi bien avec de bonne note mais je finis par faire la serie L2, ces trois années passées au Lycée étaient les pire années du cursus scolaire avec des greves en a plus finir d'ailleurs c'est la bas que j'ai connu la signification du mot debrayage pendant toutes les selmaines de l'année scolaire qui m'a valu une moyenne de 9,61 au premier semestre,cela m'avait choqué moi qui n'avait jamais fini en dessous la moyenne, ainsi de suite jusqu'en classe de terminale que j'ai passé et eu mon bac. Pareil, je n'ai pas eu de renseignements comme apres le BFEM, je ne savais pas si j'etais oriente ou pas pas d'information s du tout comme si on etait laisse a nous memes. J'atteris a l'ESP avec pour option marketing management affaires internationales que j'ai tout de suite attaque et bien fini.Je voyage pour poursuivre mes etudes dans une universite britannique ou j'ai reussi et me suis bien integré. Au retour dans mon pays encore rien que les responsables ne puissent faire pour nos petits freres et soeurs des grèves qui ne finissent bien comme i la citoyenneté avait disparu, nous devons la inculqué les valeurs civiques en prenant exemple aux soldats et corps de l'armée. Mon conseil c'est qu'il faut un suivi depuis le bas age les carnets scolaires ca doit vraiment servir à suivre un eleve ou etudiant, et qu'a chaque fin de cycle orienter l'eleve ou l'etudiant suivant ce qu'il veut faire à ce qui'il sait faire avec un suivi fait par un tuteur qu'on ne demandera pas la totale responsabilité d'une classe qui fait en moyenne 40 élèves parce que par la il faut bien comprendre que l'education est un investissement le plus vous y mettez le plus de bons resultats il faut s'attendre. Donner la possibilité a nos futurs responsables du pays l'ouverture, l'anticipation, la boonne vision d'une bonne gouvernance qui n'est pas seulement basé sur nos cursus scolaires mais bien plus que celà. Un pays ou le moins compétents à l'ecole finit par etre un mécanicien, un tailleur, un macon , ces metiers sont ceux qui font developper un pays un mecanicien ca crée alors si vous prenez un moins performant pour lui demander de faire des recherches et de créer c'est une farce, la il faut allier les deux recherches dans les laboratoires ou garages et creation avec combinaison pareil aux tailleurs qui doivent devenir des stylistes qui doivent creer des modeles d'habits selon les saison, les gouts, macon il doit etre un architecte il doit comprendre le plan d'une maison en regardant une carte ce qui pourra permettre à nos pays de concurrencer sur le plan international. Il ne faut surtout pas favoriser les uns aux detriments des autres car un etat doit assurer l'egalité pour une bonne citoyenneté. Nous devons revoir notre système scolaire, il doit servir à developper les secteurs et non pas d'etre encré au passé avec toutes les sortes de guerre, de geographie de pays enseignée, parce que à la fin on doit se referer à l'histoire pour mieux s'unir avec le futur, l'afrique n'est toujours pas guérit des sequelles de la colonisation il nous faut instaurer un système educatif adapté à notre mode de vie qui embrasse celui du monde pour ne pas toujours etre en retard.j'espere que ce long comlmentaire servira à ameliorer la marche vers le developpement.

Merci
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Parisan De Wade
En Juillet, 2015 (13:07 PM)
JE suis foncièrement contre maky et tout ce qui lui ressemble mais j'approuve la discrimination positive en faveur des etudiants de S1 et S 2
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Anonyme
En Juillet, 2015 (13:07 PM)
c'est du n'importe quoi, lui meme il doit laisser son poste a ceux qui ont eu le bac A. il n'a qu'a inventer quelque chose s'il pense que un bac S est meilleur. vouloir singer la tunisie est une idiotie. toutes les filieres se valent. les gens qui font la fierte du senegal ont eu le bac A. Senghor, Mariama Ba, etc. personne n'a jamais rien inventé dans ce pays. ce qu'il faut, c'est liberer les esprits. des profs qui enseignent sans meme savoir ce qu'ils enseignent, une terrible acculturation, une desorientation totale de la population, des politiciens et hommes de savoir qui pensent que le savoir se trouve dans les livres et les teles etrangers...

l'universite est la plus grande connerie qui a ete inventée. que ca soit ici ou a l'etranger. l'universite forme des cons. les meilleurs etudiants sont les moins innovatifs et les moins intelligents. ils savent seulement comment faire pour avoir des notes. les genies de ce monde ont tous eu des difficultes dans les universites et ont ete renvoyés. est ce que steve jobs, bill gates, les grands artistes et inventeurs ont fait les universites? non. le diplome universitaire est certes un outil pour avoir un boulot dans ce monde pourri, mais les grands esprits de ce monde tournent le dos aux universites. prenez l'exemple de la litterature. les profs de litterature sont des ecrivains ratés. au lieu d'ecrire, ils dissertent sur ce que d'autres auteurs qui n'ont pas fait l'universite ont ecrit. citez moi un grand ecrivain qui est prof d'universite. il en est de meme dans les departements de film, etc.

              
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Anonyme
En Juillet, 2015 (13:11 PM)
C EST BIEN D AVOIR DES INGENIEURS MAIS POUR 100 INGENIEURS IL FAUDRA 1000 TECHNICIENS ET OUVRIERS DONC LA FORMATION PROFESSIONNELLE EST TRES IMPORTANT  
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Anonyme
En Juillet, 2015 (13:21 PM)
bac A ou S ou nsans bac, c'est pareil la dignité humaine c'est de trouver du travail dans n'importe quel secteur !
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Anonyme
En Juillet, 2015 (13:27 PM)
Quel idiot! Il ne faut jamais dore aux etudiants des series litteraires vos etudes ne valent pas grand chose. Les humanites jouent un role tres important dans la societe.
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Anonyme
En Juillet, 2015 (13:33 PM)
en Europe, les specialistes de l'enseignement se sont rendus compte que les cadres qui ont etudie seulement l'economie ou la technique font preuve de grandes lacunes.. ce sont comme des robots. et ils risquent d'engoufrer l'europe dans une decadence infinie. ce ministre fait partie de cette cohorte. il n'a pas les "soft skills" pour gerer l'education. il doit aller s'enfermer dans un laboratoire pour essayer d'inventer quelque chose


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Anonyme
En Juillet, 2015 (13:41 PM)
bonjour,je pense que la première des choses à faire de la part du Mr le Ministre,est de maitre ces étudiants qui ne sont pas suivi.Ya des étudiants qui sont des condition d'étude déplorables et on parle de la multiplication du nombre d'étudiants,ce n'est pas concevable.Le gouvernement doit veiller à la vie des étudiants particulièrement au ministère concerné.Le gouvernement doit mètre en place une commission d'assistance aux étudiants afin de pouvoir s'acquérir les problèmes que rencontrent les étudiants.Merci
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Anonyme
En Juillet, 2015 (13:50 PM)
SIPPPPPPPPPPPPPPP MTN AVEC UNIVERSITE VIRTUELL DARA DOU DOKH KONN K TU EST
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Senegalensis
En Juillet, 2015 (13:57 PM)
Avoir trois fois plus d'étudiants parce qu'il a fait un benchmarking avec la tunisie comme base et en même temps il oublie de comparer le volet infrastructures universitaires des deux côtés, je dis que ça, c'est de l'irresponsabilité venant d'un décideur de son rang. Par ailleurs, concernant la discrimination positive qu'il propose pour attirer plus d'élèves dans les séries dites scientifiques je lui demanderait de revoir à la base l'analyse qui l'a mené à cette décision. A ce que je sait de lui, Il a fait une de ces séries au lycée, puis une des grandes écoles préparatoires en France, puis sorbone pour finir par enseigner les mathématiques au lieu d'un brillant inenteur ou créateur. Son cas est aussi valable pour bon nombre de sénégalais. Dès qu'il s'agit d'apprendre par coeur et de restituer pour avoir de bonnes notes, on est les champions. Mais s'il s'agit d'analyser, de comprendre, de maîtriser pour créer ou inventer, on est totalement absent. Nous sommes tous d'accord que les intellectuels sénégalais en règle générale n'ont jamais rien créé ou inventer. Moi j'ai fait sciences économiques et gestion à l'UGB et j'ai constaté qu'au Sénégalais, les "scientifiques" ont la facheuse tendance de croire qu'ils sont au dessus des autres d'un point de vue intellectuelle; d'ailleurs Marie Teuw il pense typiquement de la sorte. Mais je peux vous assurer que c'est archi-faux. Et ceci même si on considère uniquement les matières dites scientifiques. Au collège et au Lycée, on oriente dans ces séries les élèves qui ont de bonnes notes en mathématiques principalement. Et la question est de savoir pourquoi est ce qu'ils ont de bonnes notes dans ces domaines comparés à leurs camarades. De mon expérience personnelle, j'ai constaté que la plupart des ces élèves "scientifiques" sont ceux qui ont fait plus d'exercices et ont mieux appris par coeur les formules mathématiques qu'on leur donne. Le vrai scientifique n'est pas une boîte à formules mais c'est plutôt dans ce qu'on appelle "esprit scientifique" qui est cette capacité d'analyse, cette propension à ce poser des questions pertinentes là ou les autres voient une évidence absolue - copernic, Galilée, et autres -. Au lieu de lier le problème de la science au Sénégal à un sous effectif dans les matières scientifiques, je pense quon ferait mieux de développer à bas âge cet esprit scientifique chez tous les enfants sénégalais. Moi je me souviens que pour ma première leçon à l'école primaire la fameuse "observation - notre corps", j'avais une "leçon sue", mais j'avais du mal à distinguer clairement tous les membres de mon corps. Le problème à mon avis est lié à l'orientation de la formation hérité de l'enseignement coranique qui est basé sur l'apprentissage par coeur, de notre éducation de base dans les maisons ou l'enfant ne doit même pas réflechir mais uniquement suivre des ordres et n'a droit à aucune explication ne serait ce que pour lui faire savoir. Et en dernier, il y a la religieuse où tu est traité de mécréant dès lors que tu voit sous un autre angle et que tu pose un simple problématique pour susciter le débat et la réflexion. D'ailleurs il n'y a pas de débat, il n'ya que la foi dans la religion; c'est croire aveuglément ou être puni demain par Dieu. Et si ces trois facteurs continue à occuper la place qu'ils occupent actuelement dans notre formation de base (dès l'enfance), je vous dit M. Niane que même sortir un decrêt pour instaurer uniquement que des "matières scientifiques" ne va jamais résoudre le problème.
Répondre +35 -1
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Thieuy Sénégal
En Juillet, 2015 (14:10 PM)
Ce monsieur a tout compris... Sauf l'essentiel !!!



On nous parle de discrimination positive pour les séries scientifiques, non mais sérieusement quel élève de 3ème va se dire " Tiens je vais en S1 ou en S3 pour pouvoir avoir 35000 FCFA par mois à l'Université ? (35000 qu'il devra attendre une dizaine de mois pour toucher bien entendu).



Au lieu de donner des bourses à telle série et pas à d'autres, il vaudrait mieux revoir l'enseignement au collège (ou la formation des professeurs). Plus particulièrement, en ce qui concernent les maths où la plupart des profs n'arrivent même pas à s'exprimer dans un français un tant soit peu correct, entraînant une mauvaise explication et donc compréhension des élèves qui, au fil des années détestent de plus en plus cette matière.



Bref, pour solutionner le problème de la massification des nouveaux bacheliers pour les filières littéraires, il faut revoir la base et tant d'autres choses au lieu de d’appâter les étudiants avec une bourse qui ne comblerait même pas un clochard.



Cordialement
Répondre +27 -0
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Anonyme
En Juillet, 2015 (14:27 PM)
Bonjour à toutes et à tous,

Les maux des universités sénégalaises et les problèmes de développement économique économique n'ont rien à voir avec les filières poursuivies à la fac.( sciences ou littéraire).

Moi en personne j'ai côtoyé des copains qui ont eu le Bac S1 et ont opté pour les sciences économiques. Pourquoi cette option?

1- Discrimination en faveur des S1 et S3

j'ai connu des étudiants ( maths-physique) à la FST de l'ucad en provenance de S1 qui se font laminer par ceux issus de S2." Des S1" qui trainent ou cartouches à la fac FST, là où "des S2" finissent leur cursus normalement. Donc je ne vois pas du l'intérêt de faire cette discrimination.

2- Débouchés

Si l'idée du ministre est de privilégier les sciences (s1 et s4) à la fac dans le but d'avoir plus d'ingénieurs en génie civil, génie électrique, génie mécanique, génie informatique ..., il fait fausse route alors. La majorité des étudiants (bac +1 à bac+5) issus de la FST sont des professeurs de maths, de pc et de svt. La fac ne forment que des professeurs !

Seules quelques étudiants issus de familles nanties vont préférer les écoles privées d'ingénieurs.






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Anonyma
En Juillet, 2015 (14:59 PM)
      

OUFF




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Azou
En Juillet, 2015 (15:40 PM)
Les ISEPS crees recemment ne sont rien d autre que des instituts de formation de chomeurs de plus . La premiere promotion chome deja a 90%. Soyons consequents Mr le Ministre.( un parent d eleves).
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Talk
En Juillet, 2015 (16:03 PM)
Quand est-ce que nous allons percevoir les bourses doctorales ? Barké tééré maam yalla sonou nagnou.
Répondre +128 -0
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Pleurs
En Juillet, 2015 (17:04 PM)
Commençons par couper la tête des Recteurs. Ils ne sont pas de la série S1. Ces histoires de série, c'est du n'importe quoi et rien du tout. Tous ceux qui sont dans des problèmes ont recours aux droit : le Conseil constitutionnel, personnel n'est de la série S2 ou S1. Tout le système pose problème, ce n'est pas parce que le président est sorti Ingénieur, qu'il faut nous baratiner de ces histoires de scientifiques. Toutes les facultés portent l'appellation Sciences. Vraiment dans un pays pauvre tous les habitants sont appelés pauvres. Pauvre de nous. Ce débat on peut le hisser plus haut. Mary Teuw est Prof. Et des Profs de son rang, le Sénégal en compte au moins plus de 200. Des sénégalais qui réfléchissent mieux que les Profs d'Université le Sénégalais en compte plus de 13 millions. Arrêtons-nous et changeons de Ministre pour avancer. Pas de science, mais de la cervelle !
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Anonyme
En Juillet, 2015 (17:09 PM)
cest le plus nul de tous les ministres denseignement sup. aucune vision
Répondre +50 -31
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Ahmed
En Juillet, 2015 (18:41 PM)
Quand j’entends ce ministre parler de réforme, j'ai du mal à le comprendre et dés même je me demande s'il est ou non en phase avec la réalité sénégalaise. De surcroît,il se permet de nous parler d'une discrimination positive voire négative même mais je dis bien qu'il doit régler la question des étudiants vivant à l'étranger et qui tardent toujours à être payés de leurs bourses de l'année 2014/ 2015. Je pense bien que ce ministre dit de l'éducation devrait plutôt s'interroger sur cette question si ponctuelle au lieu de passer son temps à faire des conférences sur ses réformes avec des mensonges étalées. Nous lui donnons un ultimatum sous peine de descendre comme ceux de Dakar au niveau du service de gestion des étudiants étrangers pour réclamer ce qui nous est dû. On n'a jamais vu dans l'histoire académique sénégalaise, des étudiants restés plus d'une année sans percevoir leurs bourses encore de nouvelles attributions. Ce soit-disant ministre doit être démis de sa fonction car il est contre le Président et sa politique est chaotique.
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Anonyme
En Juillet, 2015 (19:08 PM)
il faut regler dabord le probléme des uvsoise mo guéne sippppppppppppppppppppppppp tu as sacrifiér plus de 10 000 etudiants a uvs et tu hausse de prononcer honteux
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Anonyme
En Juillet, 2015 (19:18 PM)
qu'est ce que les scientifiques senegalais ont cree?      
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Anonyme
En Juillet, 2015 (20:26 PM)
En fait, d'abord je demande bien si le ministre connaît réellement les problèmes des universités sénégalaises, l'ucad notamment. En parlant de tripler le nombre d'étudiant, connaît-il le ratio enseignants/étudiants au niveau des universités ? ( A lui de vouloir s'il faut augmenter plus les étudiants que les professeurs.

Ensuite, pour ce qui est des offres de formations à l'ucad, elles ne changent pas pratiquement. Depuis plusieurs années, nous retrouvons les mêmes offres à l'ucad (NB: faseg c'est certain et dans les autres fac je ne sais pas. Et je doute d'ailleurs qu'il y ait changements) des offres qui ne s'adaptent au marchés du travail. A la fac d'Economie par exemple, il y a que deux master1 : Analyse et Gestion, depuis toujours. Les mêmes cours sont dispensés il plusieurs générations. Nous pensons que ces points là méritent des réformes.

Enfin, la durée de la formation : master2 à l'ucad correspond à Bac+6 ou +7. Reformez!!!

Des profs qui ne font aucune recherche, aucune publication et qui dispensent les mêmes cours (contenu) dans les fameuses fascicules ( à acheter en plus ). Reformez !!!

etc ..............................................................................................................................

.......................................................................................................................


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Anonyme
En Juillet, 2015 (20:59 PM)
c'est une cathostrophe ce Niane en tout cas MAcky si tu le laisseS deux mois encore en service tu perds les élections en 2017          
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Anonyme
En Juillet, 2015 (22:00 PM)
Mr le ministre, comment se baser sur le seul résultat du bac ou pire sur un prix au concours général ( même en EPS) pour attribuer les bourses d'excellence? Une moyenne de cycle ( seconde, première et terminale) de 14 au moins n'est elle pas plus pertinente?

Je ne crois pas une seconde que nos plus brillants élèves sont ceux qui répondent à vos seuls critères!
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Anonyme
En Juillet, 2015 (22:00 PM)
seule la science méme au developpement.ke les matiére scientifiques soi privilégié.on na rien na foutre de 80% de literaire.c une bonne initiative mr le ministre


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Anonyme
En Juillet, 2015 (22:40 PM)
MAIS JE DOUTE SUR LAVENIR DES ETUDIANTS DE UVS UNIVERSITE VIRTUEL DU SENEGAL AVEC PLUS DE 10 000 ETUDIANT DEPUIS 2013 ILS NONT PAS ENCOR ASAUVER LEUR PREMIER ANNEE AVEC SA TU HAUSSE DE PRENDRE LA PAROLE YA NEEKKK SOKHOR ET TU NA AUCUN PROCHE LABAS TU NOU FAIT VOMIR REGLE UVS AVANT TOUS UNE UNIVERSITE SANS RIEN MEME TOI TU NE PARLE MEME PAS DE UVS TU SAIS QUE SA NE MARCHERA JAMAIS NULL K TU EST TU VEU DES SCIENTIFIQUE YA 45% DES ETUDIANT DE UVS KI ONT UN BAC S ET YA CELLE KI ON DE MENTION MAIS TU LES A SACRIFIER TU NE CROI MEME PAS A TW
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Anonyme
En Juillet, 2015 (22:59 PM)
bonne initiative M R T je vous encourage et vous demande de continuer sur cette lancée
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Anonyme
En Juillet, 2015 (03:39 AM)
Tous ces commentaires sont inutiles. Le vrai problème du Sénégal est que l'enseignement à tous les niveaux se fait en français langue que ni les enseignants ni les enseignés ne parlent et ne comprennent. Les arabes enseignent en arabe,les chinois enceintes,les français en français, les lethonien en lethonien, les vietnamiens en vietnamiens les indiens en indien etc..,etc.. Il n'y a que chez les africains dont certains ont déjà une langue unifiée comme le Wolof au Sénégal qu'on pratique l'inverse. À croire que nous ne sommes pas encore entrés dans l'histoire.
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Grammairien
En Juillet, 2015 (08:30 AM)
Je pense que le ministre, en ce qui concerne la filiére scientique, est entrain de pécher dans des eaux troubles. J' ai eu le bac C comme lui a Saint-Louis mais bien apres lui et ai fait la maitrise Physique et Chimie avec sa femme. Le fait d'être scientique ne doit pas l'autoriser à créer un "favoritisme" pour telle ou telle matière.

Si je compare les epreuves de Mathématiques et de Sciences Physiques au bac des pays européens avec celles du Sénégal, je me rends compte que nos épreuves sont "unitillement" plus difficiles que celles des autres. Et pourtant jusqu' à ce jour nos mathematiciens et physiciens n'ont rien "découvert".

Dans les pays developpés, il est aujourd'hui connu que les auteurs des grandes découvertes, a part Alber Einstein, n'étaient pas particulierement doués au Lycée.

C'est la facon dont notre système scolaire est constuit qu'il faut revoire. Au lycée les enseignants découragent tres vite, par des epreuves difficiles, des éleves qui ne sont pas mal en math, mais pas surs d'eux.

Il faut lever, au lycée, ce mythe des mathématiques et des sciences physiques et élever ces matiéres au même rang que la philosophie, les langues et autres.

Ici l' année passé au bac, il y avait 17.000 candidats avec 83% de reussite dont 221 candidats avec la MENTION "honorable", le tiers avec la mention "TRES BIEN", ce qui est inpensable chez nous.

Comme je l'ai dit plus haut, il faut revoir le systeme scolaire et laisser le favoritisme de coté. Le favoritisme est la premiere forme de corruption.

NOTRE MINISTRE EST A COURT D'IDEES!!!
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Rafetcar
En Juillet, 2015 (10:53 AM)
Parler de quantité là où la qualité fait défaut. Si en Tunisie le nombre d'étudiants fait presque le triple au Sénégal, l'enseignement y est de qualité. Et ce ne sont pas seulement les universités qui forment. Il y a des tas d'écoles et d'instituts supérieurs qui forment bien les futurs cadres de ce pays. Mary Teuw Niane doit d'abord penser à mieux loger le peu d'étudiants dont il dispose, mieux les former et mieux leur permettre de s'insérer dans le milieu prifessionnel. Ou il pense qu'en multipliant le nombre des étudiants, il y aura un ou deux Einstein qui vont sotir de l'UCAD, de l'UGB ou de je ne sais où. Monsieur le ministre, soyez pragmatique, vous avez tout faux.  
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Le Niominka
En Juillet, 2015 (13:18 PM)
C'est faux. C'est de la poudre aux yeux. En plus c'est du favoritisme. A travail égal, salaire égal. Pourquoi pas les S2 et les series L.Toutes les séries sont du même système d'enseignement. Il faut un traitement général des nouveaux bachaliers et des étudiants en général. Ils sont fatigués.






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Anonyme
En Juillet, 2015 (14:19 PM)
Tant que nos étudiants n'auront pas le niveau des autres étudiants du monde où ça avance, les pays Asiatiques, ceux d'Amérique du Nord, du Sud et d'Europe, nous aurons toujours un BAC SENEGALAIS, celui qui ne permet même pas d'avoir le niveau suffisant pour intégrer les bonnes universités et grandes écoles de l'étranger ! Restons au Sénégal avec nos professeurs Sénégalais qui sont les plus nuls du monde excepté quelques-uns de leurs homologues d'Afrique noire !
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Anonyme
En Juillet, 2015 (21:25 PM)
KON QUE TU EST VOUS AVEZ BIEN ECHOUER AVEC UNIVERSITE VIRTUEL DU SENEGAL TU NEST PAS HONTE PLUS DE 15000 ETUDIANTS SACRIFIER DES BACHELEIR AVEC MENSION ORIENTER DANS UVS TU NOU REND MALADE
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Héhé
En Juillet, 2015 (16:13 PM)
Il faut d'abord faire un diagnostic, avant de se lancer dans une course (é)perdue.
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Héhé
En Juillet, 2015 (16:20 PM)
Quid des conditions d'attribution de la bourse ? Les suspucions de corruption sont légion. Prouver de la transparence, avec des critères connus et publics, des commissions saines et sans clientélisme (politique, maraboutique, ethnique, familiale).

Il ne sert à rien de cliver : l'action affirmative pour les sciences oui, cependant sans jeter aux orties les lettres, la droit et la gestion. Un scientifique sans culture est un danger pour lui même et la nation.

Repensons le programme depuis la maternelle jusqu'au lycée et les orientations (donc aussi mettre à disposition des élèves et des parents une information claire sur les filières, les perspectives d'emploi).

A quoi sert de former des médecins payés au lance-pierre qui n'ont pas l'équipement nécessaire ? Quid des enseignants s'ils sont en sous-nombre et payés des clopinettes ?  
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Anonyme
En Juillet, 2015 (07:53 AM)
Vraiment presque tous les intervenants vous faites l'apologie de la mediocrité senegalais dou dem oui mr. Le ministre il faut faire une discrimination positive il y a trop de litteraire dans ce pays il faut privilegier les series scientifiques tout le reste allez apprendre un metier pour entrer dans le circuit economique aulieu de vous eterniser a l'université et puis une bourse ça se mérite il faut travailler dur avant de l'obtenir , mr le ministre vous êtes rigoureux travailleur c pourquoi vous demandez la même chose aux etudiants et enseignants du superieur mais comme le senegalais aime la facilité ils vous mettront tjrs des batons dans les roues senegalais reveillez vous soyez patriote et soyez honnête pour votre pays
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Anonymede La Classe
En Juin, 2016 (15:11 PM)


Chiiiimm ,au lieu de penser a l avenir de notre pauvre AFRIQUE sans FRIC ,vous figez vos pensees          
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