L’un des députés de l’Alliance pour la République (Apr), Boubacar Biaye, trouve scandaleux que des professeurs de Collège d’Enseignement moyen (Pcem), de niveau bac plus deux, interviennent dans le secondaire, notamment dans les terminales scientifiques. « Ils ne sont pas formés pour enseigner dans le secondaire, parce n’ayant pas les connaissances académiques pour le faire ", a martelé Boubacar Biaye. Une déclaration qui a semé une grosse colère dans les rangs des enseignants de lycée dont les 90% sont des Pcem.
Selon Abdou Kadre Kamara, professeur de Sciences de la Vie et de la Terre (Svt) au lycée Ibou Diallo, l’honorable député remet ainsi en cause la compétence des Pcem. « Si nous ne devons pas intervenir au secondaire, comme le laisse entendre le député, cela veut dire que nous sommes incapables de tenir ces niveaux ». Pour son collègue, Mor Dia, professeur d’anglais et principal du collège de Nguidir, « ce qui est scandaleux, c’est que ces enseignants tiennent des classes de terminales, fassent des résultats et ne soient pas promus par les passerelles ». Il invite alors le député à revoir sa copie. Mais celui-ci reste formel : « Je persiste et signe que c’est un scandale que des Pcem et des professeurs contractuels de niveau Bac tiennent des classes de terminales '. Le député Boubacar Biaye a fait cette déclaration à l’occasion de la journée de réflexion organisée par la section régionale du Syndicat autonome des Enseignants du Moyen Secondaire (Saems/Cusems). Le thème, développé par le président d’honneur dudit syndicat, Mbaye Fall Lèye, s’intitule : « Ethique syndicale et crise scolaire : Enjeux et perspectives ».
25 Commentaires
Sélémaan
En Mai, 2013 (16:06 PM)Jean Abdou
En Mai, 2013 (16:31 PM)à la troisiéme .J'ai tout le respect pour les professeurs , mais le cursus est defini en fonction des cibles .
Les difficultés de l'école senegalaise sont dues au fait qu'on definit des regles sur le papier et après on n'importe
quoi . La faute n'est pas aux professeurs de Pcem mais aux responsables du ministére qui cherchent des solutions de facilité et créent des problèmes plus graves .
Abou
En Mai, 2013 (16:33 PM)Sackou
En Mai, 2013 (16:51 PM)Volai414
En Mai, 2013 (17:42 PM)A tort ou à raison, mettre en doute la capacité des PCEM pose une question de fond : le niveau de recrutement des professeurs est-il le bon ?
A croire le député (qui n’est honorable en rien, à mon sens !), ces agents de l’Etat n’ont pas un niveau suffisant pour accompagner des apprenants. Alors pourquoi leur confier cet acte primordial au collège quand on sait l’importance de ce niveau dans le processus de formation ?
Un enseignant du secondaire doit être capable d’exercer son métier en collège comme au lycée. Pour cela, il faut revoir le niveau de recrutement. Pourquoi ne pas tous les recruter au niveau licence ou master (et par concours) et les affecter là où il y a de vrais besoins ? Les désidérata des uns et des autres seront ensuite traités en fonction d’un barème tenant compte de l’ancienneté sur le poste occupé, de la notation pédagogique et administrative…..
Volai414
En Mai, 2013 (17:43 PM)Bien entendu, cela demanderait à revoir la grille de rémunération des enseignants, on traitera ainsi une fois pour toute une plaie qui gangrène tout notre système éducatif. J’espère monsieur le député ne trouvera pas scandaleux que le salaire des enseignants soit revalorisé car eux passent des examens et concours contrairement aux députés qui gagnent, cela dit en passant, beaucoup plus et qui tardent à prouver leur utilité au peuple sénégalais.
Tout ce qui se passe autour de l’école sénégalaise depuis des années prouve que celle-ci est bel et bien malade. La question est de savoir si on doit la soigner ou l’euthanasier. Quand on compare le salaire d’un député à celui d’un enseignant (même du supérieur), on comprend aisément la difficulté de trouver d’excellentes recrues pour le secondaire. Il y en a quand mêmes !
Sow
En Mai, 2013 (17:58 PM)Peuls,
En Mai, 2013 (18:02 PM)Diop
En Mai, 2013 (18:23 PM)Moi((
En Mai, 2013 (18:28 PM)Usa
En Mai, 2013 (18:48 PM)Rahn
En Mai, 2013 (18:58 PM)Babashoff
En Mai, 2013 (19:24 PM)Lumiére
En Mai, 2013 (21:35 PM)Dans le cycle,le PCEM occupe le palier inférieur donc il a pour mission d'enseigner dans les collèges .
Le PCEM n'a pas vocation à enseigner au lycée (dans le secondaire) .
Dans les régions enclavées et déshéritées comme Matam, Sédhiou, Tamba pour ne citer que ces régions-là la presence des PCEM dans les lycées a fait florés car dans ces zones chaque y a plus de départ d'enseignants qualifiés vers Dakar et Thies que d'arrivées de Caesiens (Bac plus 6) et de Caemiens (bac plus 4).
Somme toute, les PCEM n'ont pas la qualification ni la formation requises pour tenir des classes dans les lycées.
L'honorable député a lancé le débat et à juste raison.
Reconnaissons qu'il a raison et merci de porter le débat au sein de l'hémicycle.
X
En Mai, 2013 (22:48 PM)nous avons toujours le complexe du diplôme . Utilisons les gens pour ce qu'ils peuvent faire . c'est l'essentiel.
Dans tous les cas la pédagogie est la même partout.
Kit
En Mai, 2013 (00:46 AM)Abubaakr
En Mai, 2013 (01:15 AM)M2k
En Mai, 2013 (01:24 AM)Coyotli
En Mai, 2013 (09:05 AM)Coyotli
En Mai, 2013 (09:20 AM)Dioffiss
En Mai, 2013 (15:52 PM)Kromozom
En Mai, 2013 (16:49 PM)Quelque que puisse être la compétence du PCEM, les gens seront toujours en droit de se poser des questions sur ses capacités réelles à gérer une seconde, une première ou une terminale, c'est le système lui-même qui a créé ce cas de figure mais la modestie doit etre l'arme principale d'un enseignant.
Je cite un cas cocasse: le meilleur élève en Maths de notre lycée il y a 24 ans est devenu PCEM et jusqu'à nos jours, il encadre des étudiants et des PES en Maths, pourtant il n'est pas PES.
Je suis un PEM qui n'a pas pu soutenir son mémoire pour cause d'éloignement de Dakar à mon affectatio mais aussi pour manque d'encadreurs. Aujourd'hui, 24 ans après, je remarque qu'il est plus facile de soutenir son mémoire pour les raisons suivantes: quand on a la licence et qu'on a pas de travail, on continue en Maîtrise ou même en DEA en attendant de trouver un emploi. il y a beaucoup d'universités 24 après.
Il y a 24 ans, après la Licence, on allait enseigner, y avait que cela à cause du manque d'emploi. En ce temps, il était plus profitable d’être PCEM car dès leur entrée à l'ENS, ils avaient un matricule de salaire et étaient payés régulièrement contrairement à nous qui avions Licence ou Maîtrise. je rappelle que les temps étaient durs et ce qui importait, c'était d'avoir un job; y avait aucune autre perspective, aucun institut de formation comme de nos jours, aucune autre possibilité de se perfectionner.(pour les fils de pauvres bien sur )
Houi
En Mai, 2013 (21:47 PM)Le diplôme peut être compris comme une marge de manœuvre pour quantifier les connaissances et les aptitudes de l'impénétrant .
Revisitons les grandes lignes du décret 61-33 de la fonction publique qui régit tous les travailleurs de toutes corporations confondues dudit ministère .
Quelque puisse être les compétences et les mérites du PCEM il a vocation à être professeur des collèges d'enseignement moyen.
Sous d'autres cieux ( Finlande, France etc.) pour prétendre au professorat des écoles (préscolaire, élémentaire, secondaire) il faut être titulaire d'un master (Bac plus 4) et subir une formation dans les IUFM ( institut universitaire de formation des maîtres ) .
Dans le secondaire (second cycle), seul les PES ( professeur de l'enseignement secondaire) peuvent y donner des cours . Ils ont un bac plus six années académiques.
Sont habilités à tenir des classes dans le moyen (premier cycle ) les PEM ( professeur de l'enseignement moyen ) et les PCEM ( professeur des collèges d'enseignement moyen) .
Les PEM ont un bac plus quatre années académiques et les PCEM eux ont un bac plus deux années académiques.
Le Pédagogue
En Mai, 2013 (09:44 AM)Mborxocc
En Mai, 2013 (09:51 AM)Participer à la Discussion